中山大學114學年度下學期【服務學習：公民參與及議會監督】期中學生個人心得

 中山大學114學年度下學期【服務學習：公民參與及議會監督】

期中學生個人心得

●蕭揚基教授曾說公民意識是以「公民身分取得的權利與義務為基礎，在愛護所處的共同體下，其日常活動與行為，除了站在自身利益的考慮外，也能積極善盡參與公共事務的公民責任、公民倫理」。「公民參與」及「議會監督」，亦為公民意識的一種，議員是選區的代表，負責為其所代表的群體發聲，評鑒其得失，不僅是分數，亦是觀其是否有為選民負責。而評鑒的結果，一方面是表彰議員的出色工作；另一方面，我想並非是指責部分議員，僅是通過評分，令其知曉在此階段的工作中，自己在公民中的形象如何。評鑒非為分出好壞，是聲音傳達到議員的方式。…〈詳全文〉（張優洋，中國文學系4年級）

●。…〈詳全文〉（吳杰林，劇場藝術學系4年級）

●由高雄市公民監督公僕聯盟所開的這堂課程，第一次接民間對於政府監督的組織，由一群對於政治和議會相關議題有高度負擔的人士們所組成的團體，由於本身系上背景的關係，對於政治的運作和制度也算是略知一二，但是對於議會的實際運作情況也僅限於書本上的理論知識和新聞中常見的報導，而這堂課程由介紹高督盟的成立背景和願景介紹開始，從一個公民運動出身的幾位人士不斷奔走，至今成為一個高雄民間對於議會監督的重要團體，此課程也親身對於議員的議會質詢效率和問政內容做出評鑑，可以完整地看到平常不會去特別注意的問政細節，並對數名議員的總質詢做出各樣的評鑑，是少數可以監督並履行公民權利的機會。…〈詳全文〉（廖孝璿，政治經濟學系4年級）

●選這門課讓我覺得很值得，因為在參與這門由高雄市議會監督聯盟（高督盟）所設計的服務學習課程之前，我對「議會監督」與「公民參與」的了解其實相很表面，甚至可以說就是只停留在「投票」或「看新聞評論政治人物」的層面而已。但透過這段時間實際參與議員質詢評鑑、紀錄發言等，以及親自走進議會與議員對話，讓我更能體會所謂的民主，其實是一個高度依賴「日常參與」的過程，而不是單一事件。…〈詳全文〉（蘇凱文，音樂學系3年級）

●這學期我選修了《公民參與及議會監督》這門課，讓我對公共事務有了更深入的理解，也認識到「高雄市公民監督公僕聯盟」這個組織。課程的授課教授同時也是該團體的執行長，他們長期關注議會運作，監督議員與市政府的施政，並積極推動相關法案。令我印象深刻的是，他們並非為了選舉或個人利益，而是出於對公共事務的熱忱，持續關注多數人未必留意的細節，這樣的投入與堅持讓我十分敬佩。…〈詳全文〉（王方勳，電機工程學系3年級）

●在這學期，我選了「服務學習－公民參與與議會監督」這堂課，課程是由高雄市議會監督聯盟（高督盟）設立的，身為高雄人，之前就對他們有所耳聞，也曾經看過他們公布過的高雄市問政優質議員名單，所以選課時就對這堂課充滿好奇，也期待跟他們一起作議員評鑑的工作。…〈詳全文〉（林冠廷，海洋生物科技暨資源學系2年級）

●這學期參與「公民參與與議會監督」服務學習課程，藉由任老師所介紹高雄市公民監督公僕聯盟開始，實際了解公民團體如何運作和倡議等歷程，是身為社會系的學生認為非常受用的課程。而除了聆聽分享外，我們也實際參與高督盟運作的過程，包含將議員質詢逐字稿進行分段編碼，和評鑑委員質詢之表現等。這些實作都讓我更進一步認識議員的工作內容及高雄議員的問政表現，也從中逐步體會何謂監督議員，更能夠感受到「生活即為政治」此句話的重要性，理解推動一項政策的困難重重。而若每個人都能夠花費一點時間理解議題，並且運用自身小小的力量參與公民行動，或是和身邊的朋友分享現階段政府所面臨的問題，則能夠讓社會有更多對話空間，也增加不同意見想法的交換。…〈詳全文〉（張懷栩，社會學系2年級）

●。…〈詳全文〉（亞科夫Iakov Galayda，外國語文學系2年級）

●。…〈詳全文〉（謝梓森，外國語文學系2年級）